ТОП 10 лучших статей российской прессы за
Авг. 21, 2025

Общей истории не было

Совместной истории Укра-

ины и России нет ни в одном

учебнике. По версии их авто-

ров, Украина – это особое мес-

то, где сначала живут стойкие

и храбрые витязи, потом – уме-

лые казаки и идейные национа-

листы, мечта которых – собс-

твенное государство. А России

отведена одна роль – вечной уг-

нетательницы свободы. Забудь-

те про общее прошлое и тесные

связи с Москвой. «Настоящая

Украина» начинается только

с Петлюры, голодомора и тер-

актов бандеровцев. (Кстати, во

время террора гибли украинцы,

но так как его организаторами

были правильные националис-

ты со светлыми лицами, то по-

гибших никто не жалеет.)

«Представление о своей исто-

рии на Украине сфальсифициро-

вано от начала и до конца. Ещё

в 2020 году из школьных учеб-

ников убрали понятие Киевская

Русь, вместо него ввели термин

Украина-Русь. Хотя никакой

Украины в те времена и близко

не было, сам термин появился

лишь в позднем Средневековье

и имел совсем другой смысл», –

рассказывает Борисёнок.

Предел абсурда наступает

при изучении XX века. Если

школьник захочет узнать, за что

воевал его прадед, награждён-

ный орденом Красной Звезды,

то из учебника он не поймёт

ничего. Потому что не было

никакой Великой Отечествен-

ной войны.

«В учебниках, которые вы-

шли после 2022 года, есть толь-

ко советско-германская война,

и вина в её разжигании лежит

на СССР. Такая трактовка воз-

никла не только из-за Киева,

но и из-за Европарламента, ко-

торый ещё в 2019 году принял

резолюцию, где вина за начало

войны возлагается на нашу стра-

ну», – отмечает историк.

К слову, рассказывать о Вто-

рой мировой в 10-м классе начи-

нают в мае. В Киеве построили

программу так, чтобы эта часть

учебника оставалась за бортом.

Зато 11‑й класс школьники

начинают с изучения «героев»

современной Украины – Степа-

на Бандеры, Романа Шухевича

и Андрея Мельника.

«Конечно, память о 7 мил-

лионах украинских солдат, слу-

живших в Красной армии, сразу

вымарать невозможно. Так что

каких-то героев ещё сохранили,

например, лётчика-аса Ивана

Кожедуба. Но на щите всё-та-

ки 50–60 тысяч националис-

тов из ОУН-УПА*. При этом

борьба бандеровцев с советской

властью всячески превозносит-

ся. Там, где речь идёт о Второй

мировой войне, чётко делается

вывод в духе «как же жалко, что

СССР выиграл. Мы бы сейчас

пили баварское и стали частью

единой Европы, которую ско-

лачивал Гитлер», – рассказы-

вает Борисёнок.

Ни Гоголя, ни Брежнева

Не менее интересно обстоят

дела и в других частях учебников.

В них, к примеру, стёрли имя

Павла Поповича, первого космо-

навта родом из УССР, отправив-

шегося в космос 12 августа 1962

года. Его место отдали Леониду

Каденюку, который стал участ-

ником американской космичес-

кой миссии лишь в 1997 году.

Нет ни слова даже про ле-

гендарное киевское «Динамо»

и успехи спортсменов из УССР.

Местами вырезали упоминания

о Николае Гоголе. Зато на стра-

ницах полно неизвестных

диссидентов. Они, в отличие

от известных людей, говорили

«правильные» вещи.

«А ещё рассказывается

об ущемлённом положении ук-

раинского языка. Причём сю-

жеты про это описываются как

элементы насильственной руси-

фикации, которой в реальности,

конечно же, не было», – делится

Борисёнок.

Индустриализацию и всесо-

юзные стройки тоже перевра-

ли. Объяснять, откуда пришли

деньги и приехали специалисты

на Днепрогэс, ЛАЗ, «Азовсталь»

и другие гиганты украинской

промышленности, как-то не

с руки. Так что эти объекты,

по мнению авторов, просто поя-

вились. Как грибы после дождя.

Причём тема индустриального

развития подана так, что школь-

нику не дают возможности заду-

маться. Он должен просто по-

нять, что вся промышленность

возникла сама собой.

Единственное, о чём учебни-

ки врать не стали, так это о судь-

бе индустриальных гигантов при

независимой Украине. Авторы

признают, что «наследие окку-

пации» сохранить не вышло.

Подобное содержание в учеб-

никах, объясняет Борисёнок,

обосновано одной причиной –

учебники пишутся не для детей,

а для власти.

«История изображается с точ-

ки зрения политического флю-

гера. В них нет никакого пре-

клонения ни перед кем, кроме

действующего президента. Па-

раллельно год за годом градус

антироссийской риторики толь-

ко повышается. Точка отсчёта

для этого процесса – майдан

2004 года. С этой даты вся исто-

рия переписывается шершавым

языком плаката», – завершает

эксперт.

*Террористическая организа-

ция, запрещённая в России.